教師風采
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服務標兵:焦建周

我從事的工作崗位是學生管理部主任,這項工作的特點是繁瑣、復雜。說繁瑣就是學生的生活學習等各方面都要涉及,說復雜我們的工作涉及學校的各個部門。

一、思想方面:本人能積極參加政治學習,關心國家大事,擁護黨的領導,踐行三個代表的方針政策,認真學習科學發展觀,不斷加強人生能力建設,促進自身科學發展。教育目的明確,態度端正,鉆研業務,勤奮刻苦;對工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。

二、日常工作:

1、班主任工作。

在工作中不計個人得失,總是以大局為重。時刻提醒自己:我作為學生管理者要以自己誠實、無私、勤奮正直守信的人格魅力影響學生,以自己的實際行動贏得各位老師的信任和理解。在工作中做好班主任的助手,使班主任真正成為了班級的中心,學生“親其師,信其道”使班主任成為學生的良師益友。關心、支持班主任工作,做班主任的堅強后盾,充分發揮和調動各位班主任的工作熱情和積極性,促進班主任嚴格、大膽管理班級。

堅持班主任例會制度,及時發現及時處理及時通報學生中存在的不良現象,和帶有傾向性的問題,配合班主任做好班級管理,到目前為止,大多數班級班風、學風建設已步入正軌。

2、學生干部隊伍建設。

通過班主任推薦,選拔優秀的學生擔任學生干部,逐步實現“自我管理,自我服務”。做好學生干部隊伍的新老交替,對學生干部言傳身教,以老帶新。使他們在在工作中鍛煉能力、在實踐中提高水平。在日常管理中發揮了骨干作用。

3、把提高學生的道德素養和養成教育作為重點,實施量化管理。強化班風建設,強化班主任的管理職能。

根據學校德育活動的安排,和班主任們認真分析班級實際情況,結合德育主題活動,反復訓練 ,做細做實。通過德育活動,學生積極參與收到了很好的效果。

提高學生的道德素養的目的就是使學生懂得:道德是人的核心要素,做人必須從 “德”字開始。這一理念始終貫穿于我的工作中。

在平時工作中,面對學生要放下教師的架子,心平氣和的對待每一名學生,用自己的真誠和熱情感染學生,平時要經常到宿舍教室去轉轉,和他們聊聊天談學習、談專業知識、談日常生活瑣事,與他們多接近點,做他們的知心朋友,做到“愛之以誠,動之以情,曉之以理,行之以果”,幫助他們解開思想上的一個個疙瘩,解決生活上的一個個困難。逐步形成師生和睦相處、至誠至真、尊師愛生的師生關系,便于學生管理工作的順利開展。使學生走近時有親切感,離開時有依戀感。

無論學生出現什么樣的問題,我總是一種和平和的心態來處理,幫助學生分析原因,找到問題的癥結,幫助他們處理好問題,用自己的實際行動和真摯的關愛換得了學生的信任和尊重,他們既把我當作良師,也把我當成益友,達到潤物細無聲的效果。

3、加強值班力度,把對學生的儀容儀表檢查,提倡早自習、檢查晚自習情況,等列入值班的檢查范圍,對班級、學生日常情況作全程管理,促進了校風校貌的好轉。實行目標責任制,教室、宿舍等日常檢查專項專人負責。

為便于和學生溝通交流建立系學生管理部郵箱和QQ號為廣大同學提供自由交流的平臺。同時各班都有自己的QQ群,便于大家交流。一般我一上線會有好多學生問這問那,有生活的、也有咨詢的等等。

堅持每天早上7:30到校第一件事就是到學生公寓去看看,然后是到教室察看學生的上課、出勤情況,及教室的衛生狀況。然后是處理一天的常規工作。

4、加強學生安全教育、構建安全體系建設和做好學生穩定工作。

帶領班主任、學生管理人員定期排查學生公寓內存在的安全隱患。及時發現學生中的不穩定、不安全因素,預防、制止處理學生突發事件。

5、實施訓導教育,對于個別違紀學生有專人負責教育。

對于個別學生,班主任不好管理,根據班級實際情況,在系學管部成立訓導班,教育周期根據實際情況而定,有專人對這部分學生實施德育教育。通過談心、交流等方式,與學生溝通、談心,態度民主,方法得當。了解學生的內心世界,對癥下藥。同時啟動了對這部分學生動態跟蹤管理。對個別學生在思想上或行為上需要特別關注,老師和學生定期交流,強化紀律觀念,培養自我管理意識。這樣既能給個別有問題的學生公正的評價并給予一定的鞭策,有效遏制了不良行為的蔓延。

6、其他工作。利用周六周日休息時間參與送教下鄉工作。

三、系學生活動

積極組織實施教室文化建設評比;積極組織學生參學校運動會?!拔拿靼槲倚小闭魑谋荣?,通過系內評選推薦我系獲得一等獎一名,二等獎一名,三等獎一名。冬季長跑比賽等活動。

伴隨著我校被確定為首批“國家級示范學?!苯ㄔO的大好時機,我校也制定“十二五”規劃。通過認真學習領會文件精神使自己感到緊迫感,要完成預期目標,作為學生管理工作的一員,在今后工作中應該在平時多學習先進的管理經驗,更新觀念,結合實際運用到自己的工作中去,把學生管理工作做實做細。為我校成為國家示范校做出自己的貢獻。

在這里我深深感覺到我沒有什么值得自豪的,就象所有的班主任老師一樣做了自己應該完成的工作。我們的各級領導、班主任老師、學管部老師,每天都在做,而且大家付出了很多艱辛的勞動,有好多老師做得非常優秀,是我學習的榜樣。

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