教師風采
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優秀班主任:趙素耿

自擔任數控36班班主任以來,我忙碌著、緊張著、同時也充實著、快樂著。在學校各級領導特別是孫主任和焦主任的關心指導和機械系各位老師的幫助下,我班取得了一些成績。如:在學校運動會上獲精神文明獎和優秀隊列獎;在系班級文化建設評比中獲一等獎;在系衛生評比中獲第一名;在剛剛結束的數控技能大賽中獲團體一等獎;兩人獲個人一等獎;三人獲個人二等獎等。

一、真心誠意,關愛每一名學生

常言道“尺有所短,寸有所長”,我對表現較差的學生不歧視、不冷落、不嫌棄、不傷其自尊心,經常利用課余時間找行為習慣有偏差的學生談心,從心靈上感化他們,用師愛去溫暖他們,轉化一名后進生需要我們付出更多的愛心和熱情!因為作為教育者,我們的最終目的不是勸退開除學生,而是留住學生教好學生。富有愛心是我們班主任的基本職業道德。病床前的守候,寒冷天的棉衣,夏天的蚊香等都是愛的最好表達方式。見面一個燦爛的微笑,一句體貼的問候,讓他們感到你真的很關心他們,真正在為他們的成長著想。有愛就有欣慰,有播種就會有收獲!

二、多措并舉,增強班級的凝聚力

一個班的班風,直接影響班級的發展,我采用找一些相關知識、引用工廠的實例、請畢業生現身說法等措施,把學生引到學理論強技能的軌道上來,學生上課、自習秩序良好,使個別不愛學習的學生潛移默化地把注意力轉移到學習上來。抓住運動會、趣味運動會、籃球賽、文明知識競賽、技能大賽等活動,增強班級的凝聚力。

三、創造機會,培養學生的自我管理能力

管好一個班,需要一個得力的班委和學生們的自我管理相結合。讓有威信,有能力、有責任感的學生擔任班委,帶動其他同學不斷進步。我班本學期實行每周兩次班會制度,周二班委主持,周四我主持。周二的班會由班長牽頭,全體班委確定班會內容,班委們輪流主持,總結班里發生的事情,好的表揚,差的提出批評和改進建議,并把每次的班會提綱交給我,不僅提高了班委的工作能力,也為班級工作做出了貢獻??吹綄W生們的進步,我的心里很甜。

四、深入細致,做好學生的思想教育

開學初的軍訓工作難度較大,我們注重盡早和學生多接觸,幫學生樹立“流汗不流淚”的堅強信念,增強組織紀律性。軍訓結束,及時進行軍訓小結,鞏固軍訓成果。讓軍訓內容和學校管理統一起來,使學生很快適應我校的學習生活。要想班級穩,首先住校生要穩。我們深知“千里之行始于足下”的道理,所以開學初每天早早來到宿舍,對學生內務進行現場督查,開始學生不會疊被子,我就每個宿舍疊一個,其他同學照著疊,并開展比賽,直到他們能獨立完成,最后學生總結出“三分疊七分整,用心去疊”的訣竅。在紀律方面,嚴查學生隨地吐痰、順手丟垃圾、抽煙、外出上網等不文明現象,收到明顯效果。

五、家校配合,做好學生的量化管理

今年是我校實行6S管理的開創年,也是我校學生管理實行新的《班主任管理辦法》的第一年,在學校整體布署下,我在學生管理方面積極調整,改進措施,在量化考核的基礎上,對學生的行為、出勤和衛生提出了明確要求,以達到提高學生素養的目的。起初學生對6s管理并不理解,認為要求太苛刻,我告訴學生,現在規范的企業均實行5s、6s管理,在學校養成了良好的習慣就會很順利的適應工作崗位。學生認識到了重要性,做起來也就盡心了。我班每月底進行量化排名,張貼于班務欄中。對一學期沒扣分的優秀個人,寫“報喜信”讓學生帶回家或電話直接與家長聯系,感謝他們的教子有方和積極配合;對每月扣分倒數兩名的學生,及時進行談話,分析原因,實時監管,效果良好。

總之,中專生的特點多,班級工作瑣碎,所以班主任工作任重而道遠,這就需要我們不斷的探索新方法,真正關心、愛護學生。讓我們都做學生的“引路人”、“知心朋友”,把我校建成省一流、全國知名的示范性中職學校貢獻我們的一份力量!

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