教師風采
當前位置:首頁 >> 教師風采 >> 十佳風采
服務標兵:劉永蓮

我叫劉永蓮,2011年11月,承蒙領導的信任,我到信息系擔任學管部主任。二年多的學生工作,我最大的感受是:累并快樂者。今天我站上領獎臺,作為服務標兵的代表向大家匯報工作,感到十分榮幸,在這里首先表達我衷心的感謝!是領導對我的信任,諸位老師們對我的幫助和支持,使我逐漸愛上了這一辛苦而光榮的崗位。兩年的工作中,我重視學生的品德教育,努力鉆研學生管理工作業務,具有竭誠為學生健康成長服務的高度的責任感,并把“學生之事無小事”作為我工作的座右銘。在學生教育管理過程中本著科學的態度,靈活務實地做好學生工作,現將我工作中的收獲與感想匯報如下:

一、身教與言傳并重,努力提高個人素質和修養

學生管理工作更多的是做人的工作,需要從業者必須是一個既能“和學生打成一片”又能贏得學生尊重的人,我把做一名“可親又可敬的老師”作為自己的職業理想。能主動不斷加強學習,汲取別人優秀的做法和經驗,運用到實際工作中,富有創新意識和創新精神。在工作中不斷嘗試,不斷改進,不斷總結提高。無論在同事中間,還是在學生面前,都努力按照一個優秀教師的標準嚴格要求自己,以自己的實際行動影響學生,要求學生做到的,自己首先要做到,而且做得更好,達到言傳與身教相結合的效果,使學生教育管理工作更具有說服力和感染力。

二、用愛心感染學生,用行動幫助學生

做好學生管理教育工作首先要全面了解學生,為有更多的時間和學生在一起,兩年來我堅持早上7點多到學生宿舍督促學生起床、整理內務;晚自習時間和學生談話,和班主任進行班級管理交流,幫助年輕班主任開拓思路,提升班級管理水平;晚上到寢室查寢,問問學生的生活、學習,等等,幫助學生解決實際困難。這些平常的小事,這是作為一名學生管理人員最基本的日常工作,也是我用愛心和行動幫助學生的具體體現。

三、堅持“活動育人”促進學生成長

開展形式多樣的學生活動,豐富學生業余生活,是信息系學生管理的一個亮點。我系由學生每年組織系級“迎新晚會、“送老生聯歡會”、組織參加學校大型活動等,為學生展示才華構建展示的平臺,在活動中激發學生的情緒,在激動中實施學生教育,讓學生通過成功的喜悅達成學生潛移黙化的成長。

四、真誠為班主任服務,營造和諧的學生管理氛圍

班主任工作辛苦,做職業學校班主任更辛苦這是不爭的事實。如何幫助班主任從沉重的負擔中有所解脫呢?首先引導班主任樹立陽光心態,保持一顆平常心。從容應對待每一天,愉快工作,快樂生活!學生問題不可避免,關鍵是出了問題,我們怎么去對待、去解決,我有沒有盡力,我的責任有沒有盡到,盡心了,盡力了,學生還是出問題了,這只能說明我的能力有所欠缺,需要努力的地方還太多,但要無愧于心,這是我常給自己,也是常和我系班主任共同探討的一個課題。第二方法上引導,針對已發生學生問題的分析和處理方法探討切磋,開闊工作思路,豐富班主任的管理經驗。為搞好信息系學生管理工作打下良好基礎。

今年我被評為服務標兵,這即是對我工作的肯定,更是一種鞭策。學生管理工作復雜而繁瑣,一路走來有風有雨有陽光,有苦有淚有歡笑。陶行知先生曾經說過:“真教育是心心相印的活動,惟有從心里發出來的,才能打到心的深處?!弊鳛橐幻麑W生管理者,我始終牢記陶先生的話,并讓它在學生管理工作中生根發芽,生發出無窮的魅力。

日本伦奷在线播放_日本看片一二三区高清_日本乱人伦av