教師風采
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教學能手:張穎

自2007年參加工作以來,認真貫徹國家教育方針,用先進的教學方法指導學生,做學生的良師益友。下面將我的主要工作總結如下:

一、基本情況

張穎,女,漢族,1984年11月出生,燕山大學自動化專業,學士學位,講師,高級維修電工。

二、教育教學

保質保量完成教學任務,每學期課時均達到300學時以上,任教以來講授了《電工技術基礎》、《電工技術實訓》、《PLC與變頻器實訓》、《電機實訓》等多門課程,深受學生的歡迎。在課堂教學中采用了“項目引領、任務驅動”教學方法,對每個教學項目進行分析,制定任務書,采用小組合作的形式,指導學生按照職業標準進行任務分析、分工合作,逐步完成工作任務,體現“做中學、做中教”的職業教育要求,培養學生的團隊協作能力。一直以來我都按照職業操作規范對每位學生進行嚴格要求,將6S管理融入教學環節,提升學生的職業理念,規范學生的言行,提高學生的綜合素質。

三、示范校建設

1. 校企合作

在做好教學工作的同時,積極參與校企合作,為保定市的中小企業生產設備自動化改造進行技術指導、提供技術支持,為地方經濟發展服務。在校內生產實訓車間,負責部分工作任務的指導,在實踐中提升自己的專業能力,不斷豐富和改進教學內容,提高自己的教學水平。

2. 教材編寫

利用暑假時間,我和三名同事共同完成了兩本教材的編寫,分別為《PLC與變頻器實訓》、《PLC與變頻器實訓作業指導書》,按照項目式進行編寫,內容的選取體現三個“貼近”:貼近學生的實際、貼近學生專業學習的需要、貼近學生未來發展和個性需求。堅持“必須”和“夠用”原則,指導并幫助學習者增強學習信心,培養學習興趣,激發學習熱情,不斷改進學習行為、習慣和方式,使學習者想學、會學、樂學。

四、點滴成績

盡管取得了一些成績,但在工作中還有很多問題和不足,我會繼續努力,在專業知識和實踐技能方面進一步提高。

2010年,河北省科技工程學校優秀共產黨員。

2010年,撰寫的論文獲得第二屆河北省職業學校電子電工年會二等獎。

2012年,制作的課件獲得第六屆全國教師教學設計創意大賽二等獎。

2012年,分別在《科技傳播》、《黑龍江科技信息》、《中國科技縱橫》公開發表論文三篇。

2012年,榮獲河北省科技工程學?!敖虒W能手”稱號。

2012年,參加保定市教育工會論文評選榮獲1個三等獎,兩個優秀獎。

2013年,榮獲河北省中等職業學校信息化教學大賽教學設計一等獎。

2013年,榮獲“鳳凰創壹杯”全國職業院校信息化教學大賽中職組信息化教學設計比賽二等獎。

2013年,榮獲校工會“優秀會員”和“巾幗標兵”稱號。

2013年,榮獲河北省科技工程學?!敖虒W能手”稱號。

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