教師風采
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優秀班主任:李帆

班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯系學生及任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,又是光榮的;班主任工作又是一門藝術,一項技巧;不僅是老師,還要是學生的朋友。我體會做好班主任工作需要愛心、細心、恒心。

一、愛心是做好班主任工作的前提

“誰愛學生,學生就會愛他,只有用愛才能教育學生?!卑嘀魅我朴诮咏鼘W生,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到、老師對她的“愛”,這是班主任順利開展、一切工作的前提。我也是這么做的,幾乎天天到宿舍、教室,融入學生當中,與他們聊天、交流,讓她們離家后、感到家的溫暖。

在工作中,我一直堅信“桃李不言,下自成蹊”。與學生一起時,我努力展現自身的文化素養與道德情操,使學生對自己“既親近、又崇拜、但不懼怕”,既認定你是、值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威信,工作就會取得事半功倍的效果?,F在學生周末返校后、和我一見面就會說:老師我想你了、我愛你、抱抱等等。這時,傳統保守的我臉都紅了。

二、細心是做好班主任工作的基礎

在與學生交流過程中,我用眼睛去觀察,用耳朵去傾聽,用心去體會,注意每一個細節。了解學生主要的、優缺點并分析其原因所在,了解學生家長、普遍的文化層次,同時還研究學生的、個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等),以便有針對性地管理每一個學生。

我們班一位女生、來自單親家庭,跟隨父親生活。她剛到校時,床單總是臟乎乎的,穿衣服也很邋遢,不怎么吃飯、愛吃零食,還經常感冒。通過細致觀察,了解到這些情況后,我不厭其煩地、教給她內務整理的方法,養成良好的飲食習慣,注意氣質等具體的言行規范?,F在她的床鋪平整干凈,衣著得體,個人素質也有了很大提高。

三、恒心是做好班主任工作的法寶

“水滴石穿,繩鋸木斷”。班主任工作是一項考驗耐力的工作。每天,自己的工作流程幾乎是固定的:早晨去宿舍檢查起床、內務整理,下午檢查教室衛生,晚上轉自習輔導,晚自習后去宿舍與學生談心。幾乎每天如此,不會因為任何原因而偷懶?;?。

我們班有一名女生,從去年新生入學起,宿舍不疊被子,經常與同學發生矛盾,甚至與任課教師發生沖突,為此換過兩次宿舍,我多次找她談心,軟硬兼施,訓兩句,又摟過來安撫一下,現在比一年半前有了明顯的變化,學會了和同學們和睦相處,上課也能遵守紀律了。只要我們不拋棄、不放棄每一名學生,持之以恒的耐心教育,總會看到她們的成長和進步。

“一花一世界,一葉一菩提?!睂ξ覀儼嘀魅蝸碇v,可以說“一生一世界”,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的、將是一個美麗的世界!

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