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優秀班主任:王龍

大家一定都有同感,班主任工作其實就是一個辛苦活兒、細致活兒,既沒有捷徑可走,也沒有訣竅可言。不過,幾年的班主任工作下來,我還是得到了點兒心得,那就是——做好班主任工作必須要有“三頭六必”。當然了,我不是哪吒,不可能有三頭六臂的。我所謂的三頭,就是:責任當頭、愛在心頭、肯吃苦頭。而六必呢,就是六個必須。對于三頭,我想所有的班主任都有共識,也就不用我多說了,至于六必,就只能勞煩大家聽聽我的之言了。

第一必:必須勤。就是勤轉、勤看、勤發現、勤溝通、勤解決。

俗話說:勤能補拙。所以,對于早晨的宿舍和衛生區的衛生,下午的教室衛生,晚上的晚自習,我是風雨無阻、每天都要親臨指導和監督的。為了能及時發現并解決問題 ,我還勤與班干部溝通、勤與任課教師溝通、勤與相關部門溝通、勤與學生家長溝通。尤其是對于同學們之間的各種矛盾,發現越早,解決起來越容易。

第二必:必須正。所謂上梁不正下梁歪,班主任的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用,也對班風的樹立起著至關重要的作用。身教勝于言教,正所謂正人先正己,所以,班主任要以身作則,要求學生做到的,我首先做到,為學生樹立榜樣。每天早晨剛剛起床我就到了宿舍,每次開班會我都會提前到班從不遲到,那么學生也就有了時間觀念。再有學生是具有模仿力的一個群體,他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,并在某些方面進行模仿。記得汽修49班剛入學時,我每次檢查完宿舍后都會到衛生區拿著掃帚和學生一起掃,那么到后來不管天寒地凍學生都會主動去清掃。在汽修40班入學第一次大掃除時,為了使每位同學都能認真負責地完成任務,我首先拿起一塊抹布,帶頭擦玻璃,并力求擦的干干凈凈。行動是無聲的語言,不需要任何鼓動性的語言,就已充分調動起學生的勞動積極性。

所以,要教育學生遵守學校的規章制度,教師就不能有違法亂紀行為;教育學生不怕臟、不怕累,教師就必須做到親自動手,吃苦在前,做好學生的帶頭人,否則,即使你說的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養,也不會得到滿意的效果。

第三必:必須公。所謂公,就是公平和公正。對于表現較差的學生,我堅決做到不歧視、不冷落、不嫌棄、不傷其自尊心,甚至關心他們的時間比他人還要多。對于所有有困難的同學,我都做到真心關愛、積極幫助。病床前的守候,寒冷天的棉衣,夏天的蚊香等都是關愛的最好表達方式。見面一個燦爛的微笑,一句體貼的問候,讓他們感到你真的很關心他們,真正在為他們的成長著想。有愛就有欣慰,有播種才會有收獲。對待班干部,我也是一視同仁,決不讓他們滋生特權思想。

第四必:必須細。所謂細,一是要細心觀察,二是要從細微入手。

不同學生各自成長的家庭環境和所受的家庭教育不同,也都有各自的脾氣秉性,我對每一位學生都要深入的了解,摸清每個同學的性格,我在解決問題時,就根據他的性格采取適合他的解決方法,這樣問題也好解決,也不會使學生對班主任產生逆反。比如汽修33班的王婭斌,他就屬于順毛驢那種,你越是對他嚴厲批評他越是不服,而對他我采取胡啦幾下打一巴掌的辦法,效果卻很好。

古人云:勿以善小而不為。有時候,一件小事處理不好,就可能會影響到學生積極性,繼而會影響他的一生,千萬不能忽視。比如汽修49班王偉健剛入學時就和我說相當宿舍長,當時我見他燙著個頭,有點不像規矩的學生樣,很是猶豫,但他有這個意愿就是好的兆頭,于是我就答應了他,并且給他講了宿舍長的基本要求和帶頭作用,第二天,他就把頭理了,而且帶領宿舍一學期沒扣過一分,被評上優秀宿舍。

第五必:必須嚴。俗話說,沒有規矩不能成方圓。要想建立良好的班級秩序,就必須有嚴格的管理制度。特別是在學校實行6S管理之后,我對班級提出了嚴格的要求,對班干部進行了嚴格明確的分工,各司其職。教室每一項責任到人,專人檢查。宿舍實行三關檢查政策。經過這幾年的實施,得到了良好的效果,我所帶的班6s量化在全校都名列前茅,在本學期的宿舍和教室評比中,有6個宿舍和一個教室入圍。

第六必:必須巧。 做班主任工作最大的感受就是忙和累,就算真的有三頭六臂,也往往會感覺力不從心,所以,一定要學會實干加巧干。關于這方面的例子,其實是舉不勝舉,今天我只想談一談與家長常溝通的技巧。我們都知道,學生最害怕、最反感的就是班主任給家長打電話甚至請家長,所以,很多學生不愿意把班主任電話告訴家長,更不愿意把家長的電話告訴班主任。我首先聲明,我給家長打電話不是為了向家長告狀,而是為了及時地溝通情況。再有就是,我不只是與有問題和發生問題的學生家長進行聯系,而是經常與所有的學生家長保持聯系,一方面向家長匯報學生在學校各方面的表現,一方面向家長了解學生在家庭中的各方面表現以及家庭狀況。這樣一來,每位學生都知道我會常和家長溝通的,他們既顧忌了自己的行為,又不反感我給家長打電話了。學生家長也樂意配合,經常給我打電話交流,詢問或反映孩子的情況,既為我做好班主任工作提供了很多有用的信息,也給我的班主任工作提供了很多有效的幫助。而班主任、學生家長和學生三方面的積極配合,也給我的班主任工作帶來了事半功倍的效果。

所以,雖然我沒有哪吒的三頭六臂,但有了責任當頭、愛在心頭、肯吃苦頭和勤、正、公、細、嚴、巧自己的三頭六必,我的班主任工作也就越干越順手甚至越干越得心應手了。

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